24 Nisan 2019 Çarşamba
6 Nisan 2019 Cumartesi
OTİZM UYGULAMA PROGRAMLARI İNCELEME
1. EDUCA
Bu program öğrencilerimizin harfleri, şekilleri doru algılaması ve anlamlandırmasına yardımcı olan bir programdır. Önce harflerden başlıyor. Sonra sırayla nesneler, sebze meyveler, araçlar taşıtlar, rakamlar, yer yön işaretleri yapbozlar, güneş arı tavuk gibi karışık objeler veriyor. Yedi aşaması var. genel olarak incelediğimde olumlu yönleri; öğrencilerimizin şekilleri nesneleri daha kolay anlamlandırmasını, eşleştirme becerisini artırdığını, düşünme ve akıl yürütme yeteneklerine olumlu yönde katkı sağladığını görüyoruz. Öte yandan olumsuz özelikler; içeriğin çok basit hazırlanması, belli bir sistematiğinin olmaması, tam olarak kazandırılmak istenen becerinin net olamaması, verilen nesne ve objelerin birbirinden tutarsız olarak düzenlendiği, program girişin de belli bir yönergenin olmaması, hangi düzey ve kademe uygun hazırlandığının ve nasıl bir şekilde uygulanacağının kullanıcılar gözünde bulanık kaldığını sayabiliriz.
2. AYŞEGÜL TURAN ARTİKÜLASYON
Bu program özellikle öğrencilerimiz konuşma bozuklularına yönelmiştir. Bildiğiniz üzere otizmli bireylerde dil ve konuşma bozuklukları sıklıkla rastlanır. Bunlardan bir tanesi de artikülasyon bozukluğudur. Artikülasyon (sesletim) bozukluğu, konuşma seslerinin yanlış üretilmesidir. Örneğin; çocuğun kedi yerine tedi mor yerine moy demesi yani burada çocuk gerekli motor hareketinde bulunmadığı için sesleri yanlış çıkartır. Programın olumlu özelliklerine baktığımızda; 4 aşamalı hazırlanmış oldukça sistematik bir şekilde düzenlenmiş ve hedef kazanımı oldukça net olduğu gibi program çıkartılması gereken her ses için ayrıca resimle yoluna gitmiş. Mesela bir harf için ona yakın resimleme yoluna gidilerek resimlerle somutlama yapılmış, bilginin kalıcılığı böylelikle artırılmış. En sevdiğim yönü bilginin bir sistematiğinin ve mantığının olmasıdır. Uygulama oldukça basit ama kazandırdığı davranış yönünde kendin oldukça emin gözüküyor. Bu bakımdan faydaları oldukça çok ve eğitim ortamlarında kullanılabileceğini düşünüyorum. Olumsuz özeliklerine bakarsak en çok eleştirdiğim hususu paralı olması üstelik her aşaması için ücretlendirme yapılmış bu da programın eğitsel bir amaçtan çok maddi kaygılarla yapıldığını ortaya koyuyor. Genel bir program da yapılabilirdi. Neden sadece sesletim bozukluğu üzerinde durulmuş. Daha bir çok konuşma bozukluğu türü varken yani demek istediğim çeşitlilik oldukça az olmuş bu da hitap edeceği insan sayısını oldukça azaltığını düşünüyorum.
1. EDUCA
Bu program öğrencilerimizin harfleri, şekilleri doru algılaması ve anlamlandırmasına yardımcı olan bir programdır. Önce harflerden başlıyor. Sonra sırayla nesneler, sebze meyveler, araçlar taşıtlar, rakamlar, yer yön işaretleri yapbozlar, güneş arı tavuk gibi karışık objeler veriyor. Yedi aşaması var. genel olarak incelediğimde olumlu yönleri; öğrencilerimizin şekilleri nesneleri daha kolay anlamlandırmasını, eşleştirme becerisini artırdığını, düşünme ve akıl yürütme yeteneklerine olumlu yönde katkı sağladığını görüyoruz. Öte yandan olumsuz özelikler; içeriğin çok basit hazırlanması, belli bir sistematiğinin olmaması, tam olarak kazandırılmak istenen becerinin net olamaması, verilen nesne ve objelerin birbirinden tutarsız olarak düzenlendiği, program girişin de belli bir yönergenin olmaması, hangi düzey ve kademe uygun hazırlandığının ve nasıl bir şekilde uygulanacağının kullanıcılar gözünde bulanık kaldığını sayabiliriz.
2. AYŞEGÜL TURAN ARTİKÜLASYON
Bu program özellikle öğrencilerimiz konuşma bozuklularına yönelmiştir. Bildiğiniz üzere otizmli bireylerde dil ve konuşma bozuklukları sıklıkla rastlanır. Bunlardan bir tanesi de artikülasyon bozukluğudur. Artikülasyon (sesletim) bozukluğu, konuşma seslerinin yanlış üretilmesidir. Örneğin; çocuğun kedi yerine tedi mor yerine moy demesi yani burada çocuk gerekli motor hareketinde bulunmadığı için sesleri yanlış çıkartır. Programın olumlu özelliklerine baktığımızda; 4 aşamalı hazırlanmış oldukça sistematik bir şekilde düzenlenmiş ve hedef kazanımı oldukça net olduğu gibi program çıkartılması gereken her ses için ayrıca resimle yoluna gitmiş. Mesela bir harf için ona yakın resimleme yoluna gidilerek resimlerle somutlama yapılmış, bilginin kalıcılığı böylelikle artırılmış. En sevdiğim yönü bilginin bir sistematiğinin ve mantığının olmasıdır. Uygulama oldukça basit ama kazandırdığı davranış yönünde kendin oldukça emin gözüküyor. Bu bakımdan faydaları oldukça çok ve eğitim ortamlarında kullanılabileceğini düşünüyorum. Olumsuz özeliklerine bakarsak en çok eleştirdiğim hususu paralı olması üstelik her aşaması için ücretlendirme yapılmış bu da programın eğitsel bir amaçtan çok maddi kaygılarla yapıldığını ortaya koyuyor. Genel bir program da yapılabilirdi. Neden sadece sesletim bozukluğu üzerinde durulmuş. Daha bir çok konuşma bozukluğu türü varken yani demek istediğim çeşitlilik oldukça az olmuş bu da hitap edeceği insan sayısını oldukça azaltığını düşünüyorum.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)